colegio puebla: septiembre 2011

INTRODUCCION

Este reglamento está dirigido a los estudiantes de 7° y 8° semestre de la Licenciatura en Educación Primaria de la Escuela Normal Puebla (ENP); y su intención es unificar criterios sobre aspectos importantes en el desempeño de las actividades propias del Trabajo Docente, Seminario de Análisis y del Documento Recepcional. Sin embargo, no sustituye a la información en el documento básico: Lineamientos para la organización del trabajo académico durante el séptimo y octavo semestre.

TRABAJO DOCENTE

DERECHOS.

1. Elegir un uniforme que los distinga en donde se realiza el Trabajo Docente.

2. Queda a consideración personal del alumno asistir o no, a la escuela de práctica, fuera del horario o de las semanas señaladas. En caso de comprometerse personalmente con dicha escuela y no cumpliera, entonces puede ser sancionado por la Escuela Normal Puebla.

3. La calificación de la asignatura del Trabajo Docente I y II se dividirá de la siguiente manera: 50% por desempeño en la escuela de práctica y el 50% con el cumplimiento en la Escuela Normal Puebla.

4. Ser observado y evaluado en la escuela de práctica y a su vez informado de dicha evaluación por el asesor responsable.

5. Solicitar en la escuela primaria, el apoyo de material didáctico en caso de que se cuente con el.

6. Recibir asesoría para la elaboración de sus planes de clase.

7. Ser revisados sus planes de clase en el horario correspondiente designado por la ENP.

8. Ser avisado oportunamente de cualquier cambio de horario para la revisión de algún documento.

OBLIGACIONES.

1. Asistencia obligatoria y apoyo en actividades especificas de la Escuela Normal Puebla.

2. Solicitar ocho días antes al tutor los temas de clase de la semana próxima, con el fin de preparar con tiempo suficiente la planeación correspondiente.

3. Entregar planeación al profesor que la revisa en la semana anterior a la que se ejecuta tal planeación.

4. Preparar adecuadamente la clase para que promueva en los alumnos aprendizajes significativos.

5. Junto con la planeación presentar el material didáctico que se va a utilizar, en caso de utilizar material individual, se presentará la cantidad correspondiente al número de alumnos

6. La falta de entrega de planeación ocasiona la suspensión de la práctica teniendo que reponerse después del periodo ordinario.

7. Entregar todos los lunes, antes de integrarse al grupo de trabajo docente, la planeación a la tutora y posteriormente a la directora (or), a fin de que se verifique que esté adecuadamente requisitada.

8. Solicitar al tutor que le sea devuelta la planeación con las firmas correspondientes.

9. Ajustarse al formato de planeación acordado en la escuela primaria en donde se realiza el trabajo docente.

10. Presentarse con al menos 15 minutos de anticipación en la escuela donde se realiza el trabajo docente.

11. Firmar el rol de entrada y salida, tomandose en cuenta para su calificación.

12. Portar el uniforme elegido con dignidad y limpieza.

13. Apoyar en el área académica al tutor respectivo en cada una de las tareas que le sean asignadas dentro y fuera del aula.

14. Dos faltas injustificadas en la escuela donde se realiza el trabajo docente amerita una llamada de atención por escrito, la reincidencia motiva una segunda llamada de atención por escrito, la cuarta será dado de baja.

15. En caso de ausencias injustificadas o justificadas, se repondrán los días de trabajo docente, previo acuerdo con el asesor y tutor.

16. Realizar actividades comunes entre los alumnos que practican en la misma escuela.

17. Asistir a todas las actividades en donde los alumnos o los profesores de la escuela primaria participen dentro y fuera del plantel, cuando sea dentro del horario de práctica.

SEMINARIO DE ANALISIS DEL TRABAJO DOCENTE

DERECHOS

1. Tener las clases correspondientes de TRABAJO DOCENTE I y II, SEMINARIO DE ANÁLISIS I y II, el día y la hora señalados por los asesores.

2. Solicitar orientación académica para la elaboración del DOCUMENTO RECEPCIONAL por parte de otros docentes distintos al asesor, pero debe ser prioridad la opinión y decisión del asesor.

3. Tener acceso al acervo bibliográfico de la institución, en las condiciones estipuladas para el uso del mismo.

4. Buscar a su asesor dentro de la institución cuando sea necesario, siempre y cuando no se interrumpa la clase.

OBLIGACIONES

1. El horario de atención para asesoría y revisión del DOCUMENTO RECEPCIONAL queda sujeto a las necesidades de los asesores, pudiendo ser citados fuera del horario de clases.

2. Entregar cada parte del documento en las condiciones y características señaladas en clase por el profesor responsable del DOCUMENTO RECEPCIONAL y de acuerdo a las fechas señaladas en el calendario de actividades.

3. Revisar bibliografía necesaria a fin de suplir las deficiencias personales en cuanto a redacción y ortografía se refiere, ya que el asesor del DOCUMENTO RECEPCIONAL no es responsable de revisar estos aspectos.

4. Entregar de acuerdo a las fechas establecidas en calendario, las partes que conforman el DOCUMENTO RECEPCIONAL, el no hacerlo puede generar una llamada de atención por escrito, la acumulación de tres llamadas de atención tendrá como consecuencia el no aprobar el documento.

colegio puebla

miércoles, 14 de septiembre de 2011

Lecturas

Nuestros valores

martes, 6 de septiembre de 2011

jueves, 1 de septiembre de 2011

REGLAMENTO INTERNO PARA LOS ALUMNOS DE 7° Y 8° SEMESTRE DE LA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA

CALENDARIO DE OBSERVACIÓN Y PRÁCTICA DOCENTE -CICLO ESCOLAR 2011 / 2012-

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